成长后的我

棱棱在青少年篇章中成长为更独立的伙伴。熟悉的身份与兴趣继续保留，造型、思考与行动更加成熟。探索不再止于一个小发现，而是延伸到真实情境中的项目、合作与选择。

认识我

棱棱是米微学科伙伴中的数学向导。棱棱乐于比较多种解法，喜欢解释为什么。和 米微女孩、米微男孩 一起探索时，棱棱会把数量、形状、规律与推理变成可以讨论、观察或尝试的小任务。

一起探索

数量、形状、规律与推理。从你感兴趣的问题开始，可以先试简单的任务，也可以回头复习；不必和别人比速度。

青少年挑战

用数量、假设和图表建立一个实际规划问题的模型，并测试假设改变后答案是否仍成立。

更独立地学习

自己选择目标、说明推理，并与伙伴一起回顾结果。求助不代表放弃主动权；承认不确定、听取不同意见，以及在证据支持时改变想法，都是成长的一部分。

角色口号

说清步骤，发现规律！