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别了, 语文课

 别 了,  语 文 课

 钟 声 响 了, 第 一 堂 课 是 语 文。 以 前 我 上 语 文 课 时 总 是 懒 洋 洋 提 不 起 劲, 奇 怪, 今 天 我 翻 开 语 文 书, 别 有 一 番 滋 味, 我 的 脑 子 也 不 再 胡 思 乱 想, 全 神 贯 注 地 听 张 先 生 授 课。 我 为 什 么 会 忽 然 喜 欢 上 语 文 课, 觉 得 张 先 生 每 一 句 话 都 那 么 动 听? 这 一 堂 课 好 像 过 得 特 别 快, 一 下 子 就 听 到 了 下 课 钟 声
 放 学 回 家, 我 一 口 气 读 完 张 先 生 送 给 我 的 书。 这 本 书  先 浅 显 地 介 绍 中 文 的 发 展, 然 后 分 述 了 中 文 的 特 点, 最 后  讲 述 学 好 中 文 的 方 法。 我 一 下 子 对 中 文 了 解 了 很 多 很 多。 我  有 点 儿 怪 张 先 生, 为 什 么 不 早 点 儿 送 这 本 书 给 我, 让 我 早  点 儿 知 道 中 文 的 丰 富 和 优 美
 我 放 下 书, 走 到 爸 爸 跟 前, 问 他: 爸 爸, 我 们 将 来 移 民 到 中 美 洲, 我 还 有 机 会 学 习 中 文 吗?
 爸 爸 说: 我 正 为 这 件 事 操 心。 那 边 华 侨 很 少, 没 有 为
 用 几 个 具 体  事 例 写 出 了 我  对 语 文 课 的 情 感  变 化, 读 起 来 非  常 真 实 自 然
 这 段 独 白,  更 加 直 接 而 强 烈
 地 表 达 了 心 情
 华 侨 办 的 学 校。 到 了 那 边, 你 就 要 学 习 西 班 牙 文。 我 担 心 你 会 渐 渐 忘 记 了 中 文
 我 听 后 吓 了 一 跳。 我 拿 起 一 张 报 纸, 单 是 大 字 标 题 就 有 不 少 字 不 认 识, 不 要 说 报 纸 的 内 文 了。 我 现 在 念 五 年 级, 可 是 因 为 我 过 去 不 喜 欢 语 文 课, 实 在 学 得 不 好, 实 际 上 大 约 只 有 三 四 年 级 的 程 度。 我 张 皇 地 拿 出 语 文 书, 急 急 温 习 今 天 教 过 的 课 文, 觉 得 课 文 内 容 饶 有 趣 味。 我 又 拿 出 纸, 用 笔 反 复 写 新 学 的 生 字。 我 一 想 起 自 己 顶 多 还 有 一 个 月 学 习 中 文 的 时 间, 心 里 就 难 过, 真 希 望 把 整 本 语 文 书 一 下 子 全 学 会
 我 一 连 两 次 默 书 都 得 到 八 十 分, 张 先 生 每 次 都 鼓 励 我;  最 近 一 次 默 书, 我 居 然 一 个 字 也 没 有 错, 得 到 一 百 分! 语  文 课 上, 张 先 生 拿 出 我 的 默 书 簿, 翻 开 第 一 页 给 大 家 看,  然 后 又 翻 到 最 后 一 页, 高 高 举 起 让 同 学 们 看。 张 先 生 说:  陈 小 允 是 我 们 学 习 的 好 榜 样。 你 们 看, 他 学 期 开 始 默 书 总  不 合 格, 现 在 却 得 了 一 百 分!
 有 谁 知 道 我 心 里 的 痛! 唉, 语 文 课, 在 我 深 深 喜 欢 上 你 的 时 候, 我 就 要 离 开 你 了, 我 将 要 学 习 另 一 种 完 全 不 同 的 语 言 了, 想 到 这 里, 我 噙 着 泪。 坐 在 我 旁 边 的 叶 志 聪 看 见, 大 惊 说: 张 先 生, 陈 小 允 哭 啦!
 同 学 们 都 奇 怪 地 注 视 着 我。 张 先 生 走 到 我 身 旁, 亲 切 地 抚 着 我 的 头, 说: 小 允, 是 为 你 的 进 步 而 哭 吗?
 我 擦 拭 着 泪 水, 站 起 来, 呜 咽 着 说: 张 先 生, 我 下 星 期 要 离 开 这 里 了, 我 们 全 家 移 民 到 中 美 洲, 我…… 我 再 没 有 机 会 学 习 中 文 了
 泪 水 模 糊 了 眼 睛, 我 看 不 见 同 学 和 张 先 生 的 反 应, 只 知  道 全 班 忽 然 异 样 地 沉 寂。 张 先 生 轻 抚 着 我 的 头, 叫 我 坐 下
 离 开 这 里 的 日 子 越 来 越 近 了。 同 学 们 纷 纷 在 我 的 纪 念  册 上 留 言, 叮 嘱 我 不 要 忘 记 中 国, 不 要 忘 记 中 文
 这 天, 是 我 最 后 一 次 上 语 文 课 了, 张 先 生 带 来 一 扎 用 鸡 皮 纸 封 好 的 包 裹, 她 对 全 体 同 学 说: 陈 小 允 是 最 后 一 天 和 大 家 相 叙 了。 我 们 祝 福 他 在 国 外 健 康 快 乐 地 成 长。 我 没 有 什 么 送 给 他, 只 送 他 一 套 小 学 六 年 级 到 中 学 五 年 级 的 语 文 课 本, 希 望 他 远 离 祖 国 后 还 可 以 好 好 自 修, 不 要 忘 记 母 语
 我 接 过 这 套 书, 心 里 非 常 难 过。 下 课 后, 同 学 们 都 围 上 来, 有 人 送 我 一 本 字 典, 有 人 送 我 一 本 故 事 书。 他 们 的 热 情, 使 我 热 泪 盈 眶
 别 了, 我 亲 爱 的 老 师, 我 亲 爱 的 同 学。 我 一 定 不 会 忘 记 中 文, 我 会 把 我 的 默 书 簿 一 生 一 世 留 在 身 边, 常 常 翻 阅。  我 会 激 励 自 己 把 中 文 自 修 好, 像 这 本 默 书 簿 的 成 绩 那 样
 写 告 别 语 名。  写 告 别 语 名  实 事 情 可 写 老 师  写 名  把  写  写  把  受  事 ,  更  同  的  心  情  突 显 出 来
 默 读 课 文, 说 说 我 对 学 习 语 文 的 情 感 和 态 度 发 生 了 怎 样 的 变 化, 课 文 是 怎 样 表 达 的

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